Lectura global para niñ@s con TEA

QUIENES SOMOS

Aquí podréis leer un poco más acerca de las personas que hacemos posible Leo con Lula. Conócenos.

Nuestros nombres son Laura Muñino Gil y Guadalupe Montero de Espinosa Espino. Somos dos maestras de Educación Especial especializadas en el tratamiento e intervención con Personas con Trastornos del Espectro Autista.

Contamos con más de una década de experiencia en la intervención directa, tiempo a lo largo del cual hemos abordado objetivos de trabajo con personas con TEA en diferentes momentos de su ciclo vital, desde la Atención Temprana a la edad adulta, pasando por su etapa educativa. Actualmente ejercemos la docencia en un Centro de Educación Especial de atención a alumnos con TEA.

Además de la intervención específica, hemos colaborado con diversas entidades como los Centros de Profesores y Recursos y la Escuela de Salud Pública de nuestra región, desarrollando con ellos actividades formativas para profesionales relacionadas con el ámbito de los Trastornos del Espectro Autista.

La docencia es nuestra profesión… pero también una de nuestras pasiones, y por ello queremos compartir con vosotros en este rinconcito de la web parte de nuestro trabajo con el deseo de que resulte para otros tan útil como lo es para nosotras.

No podemos cerrar este apartado sin agradecer a Óscar Moreno su desinteresada ayuda. Él ha puesto rostro cuerpo y expresión a Lula, nuestra niña, la que aquí os presenta a todos este proyecto de lectura. Disfrutad con ella como lo hacemos nosotras…

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Comentarios en: "QUIENES SOMOS" (37)

  1. hola:
    me parece un trabajo excepcional, aunque todavía no lo he visto….
    es admirable además que lo compartáis de esta manera.
    Si os parece bien, lo publicaré en mi blog, ya que creo que es una gran noticia. muchas veces me escriben a mí pidiéndome material de este tipo y yo sólo puedo remitir a esas personas a otras páginas…
    Muchas gracias:
    Juana Mª Bayo
    http://maestradealblog.blogspot.com

    • Muchas gracias Juana. Por supuesto que puedes publicarlo, nuestra intención es acercarlo a la máxima cantidad de personas posibles.

  2. hola¡¡¡¡ en primer lug ENORABUENAAAAAAAA¡¡¡ por este gran trabajo que están realizando, digno de admirar¡¡¡…y en segundo lugar queria comentar si solo se puede trabajar este metodo con el PC y la Pizarra Interactiva??. soy consciente de que es suficiente, pero el caso que tengo de un niño TGD, no le motivan nada loss ordenadores…de ahí mi pregunta si existiría otra forma de presentarle el material??
    muchas gracias

    • Hola, muchísimas gracias. Creo que es posible imprimir el material y después puedes recortarlo y tener así las tarjetas para poder hacerlo “a la manera tradicional”.
      Un saludo.

  3. y viva la madre que os parió!!! es geniaaaaal!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! yujuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu!!
    muchísimas graciasss!

  4. Enhorabuena por el gran trabajo realizado y muchisimas gracias por compartirlo, máxime en el momento de grandes recortes que se están produciendo en la Educación Pública en las administraciones de ya se sabe quien. Se trata de un acto de gran solidaridad.

    Un gran saludo y reitero la gracias, tanto las mías como las de mis alumnos y padres.

    Javier.

  5. ¡Felicidades por este gran recurso! Soy maestra de Ed. Especial y me parece genial para utilizarlo con un alumno con TEA que está comenzando a leer globalmente. Sólo una pregunta (ya que aún no controlo el “Notebook”: ¿pueden cambiarse las palabras a mayúsculas? Es que es el tipo de letra con el que estamos trabajando.
    ¡Gracias y enhorabuena!

    • Hola Ana, en principio no se puede cambiar a mayúsculas puesto que lo que usamos son imágenes de palabras y no textos propiamente dicho, pero lo tendremos en cuenta ya que son muchos los comentarios que están llegando en esta línea. Gracias por tu comentario. Saludos.

  6. Recién lo estoy viendo, pero parece un trabajo hermoso. Muchas gracias, y reciban un fraternal abrazo desde Uruguay.

  7. Marisa dijo:

    que buen trabajo…. realmente muy interesante y de mucha utilidad… ya lo compartí con gente de todos lados… es admirable que aún existan personas que comprendan que el conocimiento es conocimiento cuando es compartido… saludos cordiales… Marisa

  8. Muchas felicidades por vuestro premio desde orientación Andújar totalmente merecido

    • Muchísimas gracias, estamos muy muy contentas… sobre todo porque con premios como este podemos llegar a más gente.
      Un abrazo desde Badajoz.

  9. Excelente material, muchas gracias, tengo dudas, como podria cambiar las palabras para adaptarlas a mi país, por ejemplo decimos jugo en vez de zumo o computadora en vez de ordenador.

    Lo segundo, deseamos colocar un lick de este blog en nuestra página para darlo a conocer entre nuestros visitantes, les pedimos su autorización.

    Muchas gracias y felicitaciones.

    • Buenas tardes. Por supuesto podeis enlazarnos sin ningun problema. En cuanto al cambio de palabras, al tratarse de una colección de materiales y no de un programa informático, se debería hacer de forma manual, es decir. Crear una imagen con la palabra elegida y después sustituirla en las pantallas elegidas.
      Saludos desde España y gracias por tus palabras

  10. Juanjo-Mamen A.E. dijo:

    Muy Bueno, Enhorabuena y felicidades por este recurso tan bueno. Un abrazo.

  11. Marina dijo:

    Hola.
    No puedo descargarme el programa. No lo lee el ordenador…¿qué puedo hacer?

  12. Rubén dijo:

    Hola colegas!!! Al igual que vosotras trabajo en un Centro de Educación Especial de atención a alumnos con TEA; soy el “profe” que se encarga de las Nuevas Tecnologías y por lo tanto de nuestra “querida” PDI. Me encargo principalmente del apoyo en la lectoescritura. La Orientadora de mi colegio me comento la existencia de vuestra página y estoy con unas grandes expectativas con el trabajo que habéis y estáis realizando. Todavía no lo he podido utilizar pero tiene muy buena pinta y solo me queda daros mi más sincera…….. ¡¡¡¡¡¡enhorabuena!!!!!!! Muchísimas gracias. Rubén.

    • Muchas gracias. Esperamos que te resulte útil y que nos cuentes tus experiencias para poder mejorar el proyecto. Un saludo.

  13. Gracias por compartir vuestro trabajo, yo también lo voy a enlazar a nuestro blog con vuestro permiso. Muchas gracias, chicas

  14. Hola, ante todo gracias por vuestro trabajo. Me gustaría poder utilizarlo con una niña que tiene TEA, pero tengo dificultades para implantarlo en mi ordenador, ya que la descarga no se hace correctamente. Mi sistema operativo es windows vista. Gracias

  15. cacorky dijo:

    Buenos días, el 25 de Maio participé en las jornadas de inclusión en Pontevedra y me encantó la ponencia de Lupe Montero. Leo con Lula me pareció un método genial y apropiado para mi hija con TEA de 5 años. Ya lo descargué todo y empezamos hace poquito pero con mucho éxito:-) Hoy hicimos Fase I Bloque 2 Sesión I y estoy toda emocionada. Mi niña primero no quería saber nada, le “olía” a trabajo pero ahora está encantada porque nos lo tomamos como si fuese un juego…quiero decir que es divertido y nos lo pasamos pipa. Muchas gracias!!! Tengo que decir que en las jornadas me emocioné mil veces con todos vosotr@s, que os rompéis las cabezas para buscar soluciones para nuestros niñ@s y para hacerles el aprendizaje y la vida más fácil. De verdad sólo puedo decir que me encantó y que muchísimas gracias.

    • Muchas gracias… Para nosotras es una satisfacción poder contribuir aunque sea un poquito.
      Un fuerte abrazo

  16. Esther dijo:

    Hola, mi nombre es Esther. Ante todo mi más enhorabuena por el trabajo. Soy P.T. en un centro de educación especial. Estamos intentando crear un aula de autismo y buscando recursos he encontrado vuestro proyecto y de verdad, me quito el sombrero ante vosotros. Lo voy a empezar a utilizar con los tres alumnos que tenemos, así que ya os contaré. Me gustaría preguntaos si podéis aconsejarme algo sobre conceptos básicos. Creo que voy a empezar con la metodología de J.A Fernández, pero si me decís algo más.. os lo agradecería, porque esto es todo un reto y cualquier ayuda es buena. Un inmenso saludo y agradecimiento.

  17. Un cordial Saludo,me llamo Dustin Martinez de San Cristóbal Venezuela ,soy docente del área de educación especial ,solicito ante ustedes apoyo para fomentar estrategias en pro al proceso educativo de estudiantes con discapacidad motora de la institución donde laboro ,gracias por su colaboración

  18. Estimados amigos ,como están si me pueden sugerir estrategias para reforzar las matemáticas en estudiantes con discapacidad motora.

  19. Andrea Vergara dijo:

    Hola soy docente de educación inicial, trabajo en un centro de desarrollo infantil y trabajo con niños con TEA….me encantaría si me pueden facilitar estrategias para ampliar mi conocimiento…gracias

  20. Podéis confirmarme si en el bloque 3 ya no se utiliza la fase I, es decir, ¿ya no se utiliza el apoyo visual de la palabra a partir del bloque 3? Estoy utilizando Leo con Lula con mi hija que tiene lesiones cerebrales y esta siendo todo un éxito. OS AGRADECERÍA ME CONTESTARAIS LO ANTES POSIBLE. Muchas gracias por tan gran aportación.

    • Hola Esther, disculpa, no me salió la notificación.
      Te fomento que, efectivamente, el apoyo visual de la palabra solo se emplea en la primera fase durante dos bloques, ya que se trata de una fase de aprendizaje.
      No obstante, si observas que tu hija necesita un poquito más de apoyo, puedes ampliar algunos bloques más, aunque en este caso no disponemos del material.
      Como te comento, se trata de dar “un empujoncito” al principio ofreciendo más ayudas pero una vez conocida la dinámica, los niños deberían empezar a manejarse sin este apoyo extra.
      Espero que te sirva la orientación.
      Un saludo.

  21. pili dijo:

    Holaa!!!….Este método está en formato “word”..para imprimir??
    gracias por este trabajo!!!

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